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Relato de experiência em mídia-educação Relato de experiência em mídia-educação

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BIANCHI, Paula; SOUZA, Neila Santini; SANTOS, Vilma C. F.; SCHOLZ, Daniele Celi. Relato de experiência em mídia-educação: produção de um programa de rádio em Uruguaiana/RS. Motrivivência, ano XXI, v. 32/33, jun/2009 (publicado em 2010).

O texto apresentado trata-se de um relato de experiência de mídia-educação vivenciada por acadêmicos e docentes da UNIPAMPA, RS, envolvendo a produção e veiculação semanal de um programa radiofônico.

Possibilidades para o ensino-aprendizagem com TICs na Educação Física escolar Possibilidades para o ensino-aprendizagem com TICs na Educação Física escolar

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BIANCHI, Paula C.; PIRES, Giovani De Lorenzi. Possibilidades para o ensino-aprendizagem com TICs na Educação Física escolar: uma experiência com blogs. Cadernos de Formação RBCE, v.01, p.45 - 55, 2010.

O texto é um recorte de uma dissertação de mestrado que aborda  a questão da formação continuada em educação física e sua relação com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), por meio de processos e ações colaborativas. Aqui, são relatados e refletidos elementos textuais relativos à produção de  blogs nas aulas de educação física, como um ambiente virtual que pode constituir-se numa estratégia pedagógica da dimensão produtiva referida pela mídia-educação física. A experiência nos mostrou como a presença das TICs na escola pode contribuir para o ensino-aprendizagem de conteúdos da educação física, envolvendo professores e alunos em situações pedagógicas criativas e participativas; também provocou mudanças na prática pedagógica dos professores.

Processos de produção do discurso midiático-esportivo Processos de produção do discurso midiático-esportivo

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BITTENCOURT, Fernando G.; BIANCHI, Paula C.; MUNARIM, Iracema; TONETTI, Claudio; PIRES, Giovani De Lorenzi. Processos de produção do discurso midiático-esportivo: observando a cobertura jornalística dos Jogos Abertos de Santa Catarina/2007. Caderno de Educação Física (UNIOESTE). , v.8, p.09 - 19, 2009.

Este estudo objetivou compreender os processos eas condições de produção jornalística, tomando como objetode estudo a cobertura da etapa final dos 47º Jogos Abertos deSanta Catarina (JASC), realizada na cidade de Jaraguá do Sul,em 2007. Para tanto, realizamos uma observação participantee travamos diálogo com profissionais de televisão, rádio ejornal. Fizemos registros em diários de campo e fotografias,descrevendo e interpretando a estrutura espacial, o sistemados objetos e a ação dos jornalistas em sua prática

A ciência, o olhar e o se-movimentar: uma fenomenologia do futebol A ciência, o olhar e o se-movimentar: uma fenomenologia do futebol

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BITENCOURT, Fernando Gonçalves. A ciência, o olhar e o se-movimentar: uma fenomenologia do futebol – ou de como o CAP encontra talentos. Motrivivência, ano XXII, v. 34, jun/2010

RESUMO

Este artigo, apoiado em uma etnografia realizada no Centro de Treinamento do Caju, do Clube Atlético paranaense, objetiva refletir sobre o modo através do qual o CAP seleciona seus futuros atletas. Descrevendo as diferentes maneiras de recrutar jogadores, discuto sobre os limites da ciência para a detecção dos “talentos”. Concluo que é na relação fenomenológica entre o olhar e o se-movimentar – do olheiro com o jogador – que o devir jogador de futebol se realiza.

 

Pedalar na Copa 2014 e nas Olimpíadas 2016 no Brasil? Pedalar na Copa 2014 e nas Olimpíadas 2016 no Brasil?

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FERRARI, Rodrigo; PIOVANI, Veronica. Pedalar na Copa 2014 e nas Olimpíadas 2016 no Brasil? Motrivivência, ano XXI, n.32/33, p. 89-103, junho e dezembro/2009.

Esse texto é uma aproximação dos projetos da Copa do Mundo da FIFA 2014 e dos Jogos Olimpícos de 2016 que serão sediados no Brasil. A intenção do trabalho é descrever o que está previsto nos projetos desses dois megaeventos em relação à Mobilidade Urbana, assim como analisar essas propostas a partir da perspectiva da promoção e consolidação da bicicleta como meio de transporte no país.