Textos completos publicados em anais de eventos

Acesso aberto aos textos completos  publicados pelos integrantes do LaboMídia em 2008.

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A MÍDIA TELEVISIVA EM MOÇAMBIQUE E OS ESPAÇOS DE DISCUSSÃO SOBRE O DESPORTO A MÍDIA TELEVISIVA EM MOÇAMBIQUE E OS ESPAÇOS DE DISCUSSÃO SOBRE O DESPORTO

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Adicionado em: 22/05/2012
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TONETTI, Claudio Luiz Leão. A mídia televisiva em Moçambique e os espaços de discussão sobre o desporto. Congresso Brasileiro de Informação e Documentação Esportiva, 2, Anais... Belo Horizonte: UFMG/CEV/Ministério do Esporte, dezembro/2008.

RESUMO

O artigo analisa a abordagem da mídia e desporto na inter-relação existente entre eles em Moçambique. Promovendo a discussão do processo do desenvolvimento das redes televisivas existentes, as ideologias e formas de composição dos trabalhos. Ratificando a necessidade de comprometimento e de importância da mídia no desenvolvimento da cultura desportiva. Dirigindo as indagações e reflexões ao como poderíamos qualificar e melhorar estes espaços, tendo como referência: a história, a necessidade de criar espaços independentes, plurais e democráticos responsáveis marcados pela informação critica. Podendo viabilizar a construção de políticas e estratégias que contribuíssem para construção e desenvolvimento estruturado do desporto nacional.

A RELAÇÃO ESPORTE E MÍDIA NA FORMAÇÃO DE ACADÊMICOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA A RELAÇÃO ESPORTE E MÍDIA NA FORMAÇÃO DE ACADÊMICOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

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ANTUNES, Scheila et al. A relação esporte e mídia na formação de acadêmicos de licenciatura em Educação Física. Congresso Sudeste Brasileiro de Ciências do Esporte, 2, Anais... Uberlândia/MG: CBCE, setembro/2008.

RESUMO

O presente artigo vai apresentar resultados, em forma de relato de experiência, de pesquisa-ação desenvolvida pela disciplina optativa “Esporte e Mídia: necessidades e possibilidades para a educação física escolar”, ofertada no Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade do Futuro de Manhuaçu/MG, com duração de 04 meses, cursada por 17 acadêmicos do Curso. A disciplina teve por objetivos: oportunizar aos acadêmicos contatos com elementos teórico-conceituais sobre as relações estabelecidas entre o esporte moderno e a indústria midiática, analisar possíveis implicações dessas relações no processo ensino-aprendizagem na educação física escolar, estimular a (re)construção de opiniões e conceitos sobre educação física, esporte e mídias e incentivar os alunos à criação de propostas de investigação pedagógica sobre a temática. Ao final da disciplina, como instrumento avaliativo da mesma, o grupo de acadêmicos elaborou um questionário com perguntas abertas e fechadas, para auto-aplicação, com o intuito de identificar a presença de mudanças significativas em seus conceitos de educação física, esporte e mídia. Com base nas análises realizadas coletivamente, observou-se que houve mudança nos conceitos e comportamentos de consumo e análises sobre mídia e esporte. A disciplina também gerou a produção coletiva do presente artigo.

AÇÕES COLABORATIVAS DE FORMAÇÃO EM MÍDIA-EDUCAÇÃO AÇÕES COLABORATIVAS DE FORMAÇÃO EM MÍDIA-EDUCAÇÃO

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BIANCHI, Paula. Ações colaborativas de formação em mídia-educação (física) em escolas municipais de Florianópolis/Santa Catarina: relatos de um estudo em andamento. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 4, Anais... Faxinal do Céu - Pinhão/PR: CBCE, setembro/2008.

RESUMO

As atividades contempladas nesse estudo fazem parte da pesquisa de mestrado em andamento no PPGEF/CDS/UFSC, que se propôs estabelecer com os professores e com a Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, uma interlocução de saberes e fazeres da cultura escolar, que proporcione um pensar, agir e refletir sobre como o lazer pode ser desenvolvido como conteúdo da Educação (Física) escolar de forma colaborativa na perspectiva das TIC, sob o viés da pesquisa e da ação reflexiva do professor. Busca-se, ampliar as discussões acerca da Mídia-Educação como elemento político e pedagógico no processo de ensino-aprendizagem da Educação (Física).

ANÁLISE DA PRODUÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA/ESPORTE E MÍDIA VEICULADA NOS CONGRESSOS ANÁLISE DA PRODUÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA/ESPORTE E MÍDIA VEICULADA NOS CONGRESSOS

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AZEVEDO, Victor; COSTA, Antonio Galdino; PIRES, Giovani De Lorenzi. Análise da produção em Educação Física/Esporte e Mídia veiculada nos congressos do CBCE e da INTERCOM. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 4, Anais... Faxinal do Céu - Pinhão/PR: CBCE, setembro/2008.

RESUMO

Este estudo tem o objetivo de resgatar a produção veiculada sobre Educação Física/Esporte e Mídia no Brasil, visando identificar tendências e lacunas. Este recorte descreve e discute a produção veiculada no GTT Educação Física, Comunicação e Mídia do CONBRACE/CBCE e no NP Comunicação e Esporte do Congresso da INTERCOM, extinto em 2006. Num conjunto de 220 textos analisados, algumas características revelam-se comuns, como: a ênfase nos estudos sobre o esporte; o predomínio de pesquisas que se dedicam à análise de produtos midiáticos; a pequena representatividade dos estudos dedicados a descrever e analisar experiências pedagógicas com mídia na Educação Física escolar.

CICLOPOIESES - REFLEXÕES SOBRE O SE MOVIMENTAR DE BICICLETA E A OBRA DE MATURANA CICLOPOIESES - REFLEXÕES SOBRE O SE MOVIMENTAR DE BICICLETA E A OBRA DE MATURANA

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FERRARI, Rodrigo D.; CARDOSO, Carlos Luis. CICLOPOIESIS – reflexões sobre o se movimentar de bicicleta e a obra de Maturana. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 4, Anais... Faxinal do Céu - Pinhão/PR: CBCE, setembro/2008.

RESUMO

Esse artigo é uma reflexão sobre as relações que se configuraram entre os membros de um grupo que realizou uma viagem de bicicleta, a partir da perspectiva epistemológica proposta por Humberto Maturana. Percorremos aproximadamente 2500 (dois mil e quinhentos) km, partindo de Santiago do Chile e chegando em La Paz na Bolívia, determinando assim nosso campo de pesquisa. Metodologicamente nos apropriamos dos recursos da etnografia e da hermenêutica para descrever e interpretar nossas experiências durante essa “cicloviagem”, através da compreensão de cultura proposta por Maturana e Verden-Zöller (2004). No final, identificamos e refletimos sobre nossas experiências através da compreensão dos conceitos de cultura Patriarcal e Matrística, concluindo que essa perspectiva é um caminho para construir uma prática corporal cooperativa.