Textos completos publicados em anais de eventos

Acesso aberto aos textos completos  publicados pelos integrantes do LaboMídia em 2008.

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EDUCAÇÃO FÍSICA E INTERNET EDUCAÇÃO FÍSICA E INTERNET

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Adicionado em: 22/05/2012
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PEREIRA, Rogério Santos; MENDES, Diego S.; BOTTI, Marise. Educação Física e internet: reflexões sobre a visibilidade da produção científica. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 4, Anais... Faxinal do Céu - Pinhão/PR: CBCE, setembro/2008.

RESUMO

O presente estudo investigou as transformações, possibilidades e limites da produção e veiculação do conhecimento em Educação Física a partir do advento das tecnologias de informação e comunicação (TIC’s). O trabalho se caracteriza como um estudo exploratório e foi realizado a partir de levantamento bibliográfico e entrevista com editores de duas revistas científicas ligadas ao Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina (CDS/UFSC). Os dados indicam que as TIC’s favorecem a disponibilização imediata e gratuita da produção da área, mas, apesar das perspectivas promissoras, sua utilização está condicionada ao contexto socioeconômico e cultural a que estão inseridas.

CICLOPOIESES - REFLEXÕES SOBRE O SE MOVIMENTAR DE BICICLETA E A OBRA DE MATURANA CICLOPOIESES - REFLEXÕES SOBRE O SE MOVIMENTAR DE BICICLETA E A OBRA DE MATURANA

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FERRARI, Rodrigo D.; CARDOSO, Carlos Luis. CICLOPOIESIS – reflexões sobre o se movimentar de bicicleta e a obra de Maturana. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 4, Anais... Faxinal do Céu - Pinhão/PR: CBCE, setembro/2008.

RESUMO

Esse artigo é uma reflexão sobre as relações que se configuraram entre os membros de um grupo que realizou uma viagem de bicicleta, a partir da perspectiva epistemológica proposta por Humberto Maturana. Percorremos aproximadamente 2500 (dois mil e quinhentos) km, partindo de Santiago do Chile e chegando em La Paz na Bolívia, determinando assim nosso campo de pesquisa. Metodologicamente nos apropriamos dos recursos da etnografia e da hermenêutica para descrever e interpretar nossas experiências durante essa “cicloviagem”, através da compreensão de cultura proposta por Maturana e Verden-Zöller (2004). No final, identificamos e refletimos sobre nossas experiências através da compreensão dos conceitos de cultura Patriarcal e Matrística, concluindo que essa perspectiva é um caminho para construir uma prática corporal cooperativa.

JOGOS PAN-AMERICANOS RIO/2007 E A COBERTURA DO JORNAL NACIONAL JOGOS PAN-AMERICANOS RIO/2007 E A COBERTURA DO JORNAL NACIONAL

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LISBOA, Mariana Mendonça; MEZZAROBA, Cristiano; MUNARIM, Iracema; SPINELLI, Rafael Matiuda. Jogos Pan-americanos Rio/2007 e a cobertura do Jornal Nacional: ênfases e representações veiculadas. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 4, Anais... Faxinal do Céu - Pinhão/PR: CBCE, setembro/2008.

RESUMO

Nesta pesquisa procuramos descrever e analisar a cobertura esportiva realizada pelo programa Jornal Nacional (Rede Globo) em relação aos Jogos Pan-americanos Rio/2007, tendo como objetivo constatar, além dos aspectos quantitativos ligados ao tempo de transmissão, as questões relacionadas às tendências, ênfases e representações veiculadas por tal programa no que se refere ao Esporte/Educação Física. Gravamos quinze programas (desde a abertura, 13/07, até o último dia do Pan, 30/07), os quais foram analisados quantitativa e qualitativamente.

AÇÕES COLABORATIVAS DE FORMAÇÃO EM MÍDIA-EDUCAÇÃO AÇÕES COLABORATIVAS DE FORMAÇÃO EM MÍDIA-EDUCAÇÃO

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BIANCHI, Paula. Ações colaborativas de formação em mídia-educação (física) em escolas municipais de Florianópolis/Santa Catarina: relatos de um estudo em andamento. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 4, Anais... Faxinal do Céu - Pinhão/PR: CBCE, setembro/2008.

RESUMO

As atividades contempladas nesse estudo fazem parte da pesquisa de mestrado em andamento no PPGEF/CDS/UFSC, que se propôs estabelecer com os professores e com a Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, uma interlocução de saberes e fazeres da cultura escolar, que proporcione um pensar, agir e refletir sobre como o lazer pode ser desenvolvido como conteúdo da Educação (Física) escolar de forma colaborativa na perspectiva das TIC, sob o viés da pesquisa e da ação reflexiva do professor. Busca-se, ampliar as discussões acerca da Mídia-Educação como elemento político e pedagógico no processo de ensino-aprendizagem da Educação (Física).

EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE E MÍDIA EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE E MÍDIA

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ARAGÃO, Paula. Educação Física, esporte e mídia: uma união para a emancipação ou mais um passo para a semiformação? Congresso de Educação Física para a Educação Básica: O lugar da Educação Física na Educação Básica, 1; Semana de Educação Física do DEF-UFS, 6, Anais... Aracaju/SE: 6 a 8/10/2008.

RESUMO

O presente estudo enfoca as condições de formação social individual e coletiva proporcionada pelos aparelhos tecnológicos de jogos eletrônicos consumidos por alunos em idade escolar. A educação deve assumir sua função de formar os indivíduos mediante atualizações de acordo com o contexto social e intervenções em conjunto com os sistemas envolvidos, levando em consideração as relações de poder existentes entre eles. Adotamos nesta pesquisa uma abordagem qualitativa para analisar e descrever a freqüência dos alunos nas casas de jogos, suas preferências de consumo e possíveis aprendizagens, tomando como ponto de referência o problema com a formação cultural.