MENDES, Diego. Formação continuada de professores de Educação Física: uma proposta de educação para a mídia e com a mídia. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 3, Anais eletrônicos... Santa Maria: 20 a 23/setembro/2006.

RESUMO

O presente trabalho trata-se de um ensaio a respeito da formação continuada de professores de Educação Física para a mídia. O objetivo foi discutir a necessidade de incorporação de uma formação que possibilite o uso crítico da mídia na Educação Física por professores que já estão no exercício da prática docente. A discussão perpassa o entendimento de que somente assim pode-se, em um relativo espaço de tempo, incorporar efetivamente a mídia enquanto um conteúdo (mesmo que transversal) na Educação Física escolar.

LISBOA, Mariana M. Representações do esporte da mídia na cultura lúdica de crianças: apresentando um projeto de investigação. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 3 , Anais eletrônicos... Santa Maria: 20 a 23/setembro/2006.

RESUMO

Este artigo apresenta um projeto de dissertação de Mestrado em Educação Física (CDS/UFSC) que vem sendo realizado através da pesquisa-ação com crianças da 2a série do ensino fundamental de uma escola pública de Florianópolis/SC. Nosso objetivo é identificar e compreender as representações sociais do esporte da televisão na cultura lúdica de crianças e suas possíveis transformações quando tematizadas na Educação Física escolar.

COSTA, Antonio Galdino; PIRES, Giovani De Lorenzi. Moda/indumentáira em culturas juvenis: símbolos de comunicação e formação de identidades corporais provisórias em jovens de ensino médio. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 3, Anais eletrônicos... Santa Maria: 20 a 23/setembro/2006.

RESUMO

O presente estudo realizado no CEFETSC – Unidade de São José - buscou compreender o cotidiano dos jovens de ensino médio, alunos de primeira fase recémchegados a escola. De como estes constituem seus grupos tendo a moda/indumentária como um dos símbolos que facilita essa aproximação, como um símbolo de comunicação e identidade provisória. Perspectiva que a escola tem também a função de interagir com estes sujeitos para além do tempo/espaço da sala de aula, pois nestes espaços os jovens comunicam suas identidades, constituem seus grupos e se reconhecem neles.

BITENCOURT, Fernando G. Fabricação do Corpo, Estática e Mimese: ensaio sobre uma antropologia visual da política. Reunião Brasileira de Antropologia, 25. Anais eletrônicos.... Goiânia, 11-14/jul/2006

RESUMO

Nossa experiência moderna elegeu o ver e o ouvir, sentidos da distância, como suportes fundamentais de nossas relações com o mundo. Olfato, paladar e tato, os sentidos da proximidade, da mistura e talvez por isso do perigo, foram relegados ao plano secundário da vida. Apesar de que, numa perspectiva merleau-pontyana, quando vejo, meu olhar abraça o objeto, me põe em contato com aquilo que se oferece a mim enquanto pertencente ao meu mundo, temos em contrapartida a noção de que, este mundo abraçado pelo olhar é composto por uma distância, numa superfície que se configura por um ponto e um horizonte sobre o qual o olhar desnuda e apreende o objeto.

AZEVEDO, Victor de Abreu; COSTA, Antonio Galdino; PIRES, Giovani De Lorenzi. A produção do GTT Educação Física, Comunicação e Mídia/CBCE (1997-2005): análise preliminar de uma centena de textos. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 3, Anais eletrônicos... Santa Maria: 20 a 23/setembro/2006.

RESUMO

Pesquisa de iniciação científica em desenvolvimento que apresenta, de forma preliminar, análise da produção na área de Educação Física e Mídia apresentada no GTT Educação Física, Comunicação e Mídia/CBCE no período 1997-2005, perfazendo um total de 100 (cem) textos. À constatação do crescimento contínuo no número de trabalhos, se observa também o predomínio dos estudos sobre esporte e a tendência de estudos sobre o veículo televisão e de análise da produção midiática.