Textos completos publicados em anais de eventos

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Mídia Esportiva e Educação Física Escolar Mídia Esportiva e Educação Física Escolar

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LISBÔA, Mariana Mendonça. Mídia Esportiva e Educação Física Escolar: um estudo de recepção para compreensão de sentidos/significados. CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÃÊNCIAS DO ESPORTE, 13, out/2003. Anais... Caxambu-MG: CBCE, 2003.

RESUMO

O presente texto, fruto de um exercício didático de avaliação, constitui-se numa aproximação inicial da tríade mídia – infância – educação, que teve enquanto objetivo analisar o conteúdo de algumas produções televisuais infantis que crianças escolares legitimam diariamente e seus possíveis reflexos para o âmbito da Educação Física escolar/ cultura de movimento. Enquanto parte do universo simbólico que a cultura oferece para constituição de seus descendentes, esses programas acabam se constituindo em importante elemento do mundo infantil contemporâneo, carregados de sentidos/ significados compartilhados que precisam ser estudados/refletidos pela educação que se deseja transformadora.

Televisão e Infância Televisão e Infância

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ISBÔA, Mariana Mendonça. Televisão e Infância: algumas reflexões a partir de produções infantis e seus possíveis reflexos na cultura de movimento das crianças. SEMANA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E MOSTRA DE TRABALHOS ACADÊMICOS DA UFSC, 5, jun/2004. Anais... Florianópolis-SC: UFSC, 2004.

RESUMO

O presente texto, fruto de um exercício didático de avaliação, constitui-se numa aproximação inicial da tríade mídia – infância – educação, que teve enquanto objetivo analisar o conteúdo de algumas produções televisuais infantis que crianças escolares legitimam diariamente e seus possíveis reflexos para o âmbito da Educação Física escolar/ cultura de movimento. Enquanto parte do universo simbólico que a cultura oferece para constituição de seus descendentes, esses programas acabam se constituindo em importante elemento do mundo infantil contemporâneo, carregados de sentidos/ significados compartilhados que precisam ser estudados/ refletidos pela educação que se deseja transformadora.

Criciúma x Fortaleza Criciúma x Fortaleza

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MENDES, Diego; MAULE, Mauro S. Criciúma x Fortaleza: um show para além do discurso midiático. SEMANA DA EDUCAÇÂO FÍSICA E MOSTRA DE TRABALHOS ACADÊMICOS DA UFSC, 4, maio/2003. Anais... Florianópolis-SC: UFSC, 2003.

RESUMO

Este estudo ainda não concluido visa investigar a relação estabelecida entre o discurso midiático e a espetacularização do esporte, onde os torcedores são os consumidores deste espetáculo. O objetivo do trabalho é transceder e inverter esta lógica estabelecida, colocando o torcedor como principal elemento do show esportivo, apropriando da própria linguagem midiática para explicar esta hipótese, através de um video produzido nos molde de um video-clip, a partir da final da série B do Campeonato brasileiro de 2002 no jogo Criciúma X Fortaleza.

Criciúma x Fortaleza Criciúma x Fortaleza

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MENDES, Diego; MAULE, Mauro S. Criciúma x Fortaleza: um show para além do discurso midiático. CONGRESSO SULBRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 2, out/2004. Anais... Criciúma: CBCE/UNESC, 2004.

RESUMO

Este estudo visou investigar a relação estabelecida entre o discurso midiático e a espetacularização do esporte, onde os torcedores são os consumidores deste espetáculo. O objetivo do trabalho é transcender e inverter esta lógica estabelecida, colocando o torcedor como principal elemento do show esportivo, apropriando da própria linguagem midiática para explicar esta hipótese, através de um vídeo produzido aos moldes de um video-clip, a partir da final da série B do Campeonato brasileiro de 2002 no jogo Criciúma X Fortaleza.

A Violência na Programação Infantil da TV A Violência na Programação Infantil da TV

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MUNARIM, Iracema. A Violência na Programação Infantil da TV e as Brincadeiras das Crianças. CONGRESSO SULBRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 2, out/2004. Anais... Criciúma: CBCE/UNESC, 2004.

RESUMO

A TV tornou-se hegemônica como meio de comunicação mais utilizado nos lares do mundo inteiro, sendo assistida principalmente por crianças. Isto se torna um fator importante se refletirmos sobre o tempo que elas passam assistindo tevê e a qualidade dos programas oferecidos pelas emissoras. O objetivo principal desta pesquisa foi verificar se podem ser estabelecidas relações entre as brincadeiras das crianças no contexto da escola e a violência presente na programação da TV voltada ao público infantil. Na busca de tal intento, busquei identificar a opinião das crianças sobre determinados programas infantis quanto ao aspecto violência.